户县教育的恶疾---招聘制的堕落

护法金刚 · 发表于 2016-4-10 16:03:33

                                                         小          序
      博主不计浅薄，唯思尽力竭智，诊病疗疾，为新任局领导提供些微资讯，以期有益后来，就事论事，并无揭人长短之心，故只列现象，不及姓名。诸位读者亦不必按图索骥，对号入座。如随意猜测，则殊乖博主本意，陷博主于不义。
      博主囿于见识，分析或欠周详，言之力求有据，略有出入，不离八九，或在文件，或在现实，存疑之人，不难实证。
      既以疗疾为念，剜创破痈，实难避免，如若触及痛处，还请谅解愚昧赤诚，那也是您的宽宏大量。我深表感谢，并致敬意。
                                                             正          文
      标题之所以说堕落，是因为有一个恶化的过程。下面依照招聘制的三个方面逐一解说：
      一、大学生招聘
   大学生招聘在户县教师招聘制中，指的是由教育局将大学生分配到各个学校任教。最初，是让所有分配到户县任教的大学生讲课，各用人学校领导听课，当即选定适合大学生。这种做法较为公平，因为它给大学生一个相对公正的展示平台，听课领导也不便在大庭广众黑白颠倒，恣意妄行。
   这个做法，如果可圈可点，就应该坚持、修改、完善；如果漏洞百出，废纸一张，就应该有更好的制度代替它。但是，关心教育的人都能看到，公开选拔的制度或许消失了，取而代之的新制度却不见踪影。莫非大学生招聘名存实亡，他们的命运攥在局领导手里？果真如此，公平岂能保证？腐败怎能避免？至少，瓜田李下，领导难于自辩清白吧。
      二、在岗教师招聘
      这实际是教师的工作调动。当初，由有调动意向的教师向相关学校提出申请，再由该学校安排所有申请教师讲课，同时选定德才兼备的教师担任评委，给讲课教师当场打分，一般说来，进哪个教师也就依据分数排名确定下来。
      但是，现在，几乎就是聋子的耳朵---样子货。没讲课的进来了，讲课的却没有；分数低的进来了，分数高的却没有；缺人的学科没进人，多人的学科却进了人。在学校，可以说，进谁不进谁，全由校长一人说了算，而校长的解释却是：局领导安排的，他没办法拒绝。也不知道是校长瞒天过海，嫁祸于人，还是局领导真的一手遮天？那就只有他们自己晓得。这样的做法怎能让教师、社会信服、认可？
      无论怎样，给学校带来的危害是巨大的。首先，是对不公平的愤怒，这在当事人和旁观者的心中都埋下了郁闷不平的隐患，进而表现在对工作的态度上。第二，滋长了不思进取，热衷找门路的不正之风。这实在不能责备教师，上梁不正下梁歪，情势使然，身不由己。谁愿意厚着脸，拿自己养家的辛苦钱送人？第三，造成学校工作量的严重不均，有的人没事干，有的人忙得要死，致使教师心理失衡，增加了管理难度。
      三、校长招聘
      记得原来至少有任期和年龄的硬性规定。但近两届（12和15），任期的规定是彻底被抛到九霄云外去了。年龄的限制似乎也很可笑，不到年龄的退了，超过年龄的却还在岗。
   教学能力强，工作认真，评价良好的领导没提升，而另外一些人却上了位。
   谁上谁不上都没有明面的标准，对此，教师们议论说：看不来校长招聘都遵循了什么规则。
   这挫伤的不仅仅是部分学校领导的工作热情，也让教师感到教育的混乱与无序。
   人们不禁要问：招聘制堕落如此，领导还有心干不？教师还有心教不？教学质量向谁要去？