《成长的脚印》邬海君

走遍中国

教学目标：
　　在认知情感态度方面，要求通过教师的引导认识到自己已经长大了，并认识到自己的长大和父母的关爱是分不开的，体会父母的养育之恩；在行为习惯方面，了解成长过程中父母对自己的养育之恩以及激发强烈的感激之情。  

一、激发兴趣，引出课题
　　1、播放婴儿的啼哭声。
　　师：竖起你们的小耳朵，仔细听，这是
　　　　——（学生的回答）
　　　　在你们刚出生时也这样哭过。
　　2、出示学生婴儿时的脚模。多可爱的小脚模呀！一行脚印由小变大，你们看，这一行行脚印有什么变化?这一行行渐渐变大脚印,就是我们成长的脚印。今天我们就学习第11课 ：成长的脚印(出示课题,全班齐读)
二、交流资料，学生体验成长和进步的喜悦
　　1、透过成长的脚印，我们会发现自己正在一天天的长大。比如说，我们的个子长高了，小脚小手长大，能做的事情也越来越多了，越来越懂事了。谁能举举例子说明自己长大了？
　　（学生交流照片、录像、实物、交流故事）
　　师总结：照片是你成长过程中的一个瞬间，录像是你成长过程中的一个片段实物，是你成长过程的见证，事情是你成长过程中的一个台阶。
　　2、老师刚才观察到，每个小朋友在与好朋友分享快乐的时候，小脸上都洋溢着幸福的笑容，成长主要靠你们自己的努力，但也离不开其他人的帮助和关心。　　（媒体出示：我的成长离不开________）
三、看故事、谈体会，感受父母的养育之恩
　　1、在思考这个问题前老师先让你们看一个动画片放轻松一下，（原来动物们的成长也离不开他们爸爸妈妈的关心。）
　　我们的成长当然更离不开父母无微不至的照顾。你们能不能说说父母怎样关心我们吗？
　　（适时的出示媒体穿插父母对我们说的话）
　　2、你们看这是一颗爱心，是长辈们对我们的关爱之心。有了他们的关爱，我们才能如此健康的长大。我们要永远感谢他们。爱长辈，孝父母是我们中华名族的优良传统，让我们从小就学做充满爱心的小天使。
多媒体出示整首儿歌，全班齐读。

简析：
　　邬海君老师在教学中让学生感受家人培养自己长大的辛苦，懂得要孝敬家人。懂得如何来回报家人对自己的养育之恩。通过情感交流——共鸣——升华来达成教学目标。

草堂人

mask