户县南关中学 初二五班 刘紫晗 辅导老师： 赵敏
在乐曲中感悟经典 ----谈电影【小英雄雨来】的音乐运用 户县南关中学 初二五班 刘紫晗 辅导老师： 赵敏 今天，我们学校组织同学们观看了电影【小英雄雨来】。该剧讲述了抗日战争时期，以雨来和铁头为首的一帮小伙伴们从调皮捣蛋到机智勇敢，与日本侵略者斗智斗勇，救出被他们抓获的老师的故事。虽然与管桦的原著相比，电影情节做了比较大的改动，甚至在有些地方还有恶搞的嫌疑，把本该严肃的抗日题材以轻喜剧形式进行了演绎，但就该剧中对音乐的运用而言，还是有可取之处的。 大凡音乐，或慷慨激昂，或轻柔舒缓，或喜或悲。在本剧中，不同的场景运用了不同的音乐，承接剧情，烘托情境，为故事情节做了更好的诠释。在片头，情节刚刚开始，就运用了一段听着慷慨激昂、使人精神振奋的乐曲。这段乐曲贯穿了全剧的始终。在电影中段，启秀老师被日本人抓获关押，孩子们为了营救老师做了各种细致的准备时以及在树林中和桥上戏弄三个日本鬼子时，这段乐曲反复出现，既衬托了剧情的发展，也让观众成功的融入到了剧情之中，与主人公同进同退。在片尾，孩子们成功救出老师之后，这段音乐又一次响起，成功地结束了全剧。 剧中的启秀老师对孩子们言传身教，做出了良好的表率。在她以孩子们喜欢的颜色为题，教导孩子们智慧理性勇敢时，背景音乐选择了一段轻柔舒缓的轻音乐。在她带着孩子们围着火堆唱歌时，背景音乐还是这一段。这段轻松愉快的乐曲响起，让人心中不由一暖。孩子们从调皮捣蛋的坏小子们，在老师的教导下知道了善恶、是非，懂得了我们是中国人，我们爱自己的祖国的真谛。 另外，在本剧中，当交通员前来接头、即将跌入敌人的陷阱，启秀老师绞尽脑汁、急中生智，借炊烟传递出消息的那一幕，背景选用了一段听着让人紧张甚至有一些恐怖的音乐，很自然地就将人导入了那个情境之中。还有那几个日本人关于武士道的辩论及喝酒发酒疯时所配的那一段带有日本风味的音乐，也贴合了剧情。 一部好剧，可以是剧情吸引人，也可以是道具十分出彩，还可以是语言分外精炼，如此种种，不一而足。在本剧中，我个人认为，对于音乐的精彩运用，为这部电影增添了不少的亮点。 {:7_394:}
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